Записи

Советы и напутствие старшеклассникам от золотой медалистки выпускницы 2017 года Анны Родионовой.

Гимназию я закончила почти два года назад, однако последний год обучения и сдачу ЕГЭ помню достаточно отчетливо. Не хочется пугать вас, дорогие выпускники, но у меня этот год был полон переживаний и сомнений по поводу поступления в ВУЗ. Как готовиться к экзаменам? Куда поступать? Что меня ждет? Конечно же, никуда не деться от своего рода давления со стороны родственников и друзей, которые тоже волнуются за тебя и на самом деле хотят лишь помочь.

Первым этапом в этом испытании является сдача ЕГЭ. Нужно отнестись к экзаменам серьезно, но в то же время понимать, что это всего лишь проверка твоих знаний, а не конец света. Хочу посоветовать вам готовиться понемногу, но каждый день. Это точно лучше, чем спохватиться за неделю до экзамена и начать паниковать, что ничего не знаешь. Тут дело в дисциплине и трудолюбии. Нужно понимать, зачем ты что-то делаешь, поставить перед собой цель. Так же очень важно планировать свой день, чтобы все успеть. Поверьте, подготовка к ЕГЭ и отдых могут сосуществовать. Более того, отдых просто необходим (в разумных пределах, конечно). Я считаю, нас хорошо готовили в гимназии, однако стоит помнить, что не все зависит только от учителей. Будьте любопытными, ищите что-то новое, копайте глубже. Тренируйте решения заданий, уделяйте время самостоятельным занятиям. Например, в сети полно материалов, которые можно прорешивать и там же проверять свои ответы.

Пожалуйста, не изнуряйте себя! Освобождайте время для встреч с друзьями и семьей, прогулок, походов в кино, вспомните о своем хобби. Необходимо поддерживать баланс между учебой и своей личной жизнью, успевать можно везде.

Теперь поговорим о выборе ВУЗа. Безусловно, это сделать очень трудно. Во-первых, их несчетное количество, как и программ, на которые есть возможность поступить. Тут вам может помочь посещение дней открытых дверей или же поиск информации на сайтах университетов. Во-вторых, вы не знаете, как напишете ЕГЭ, наберете ли нужный вам проходной балл. Тут уже сложнее, но я советую вам стремиться к максимуму. Например, если вы узнали, что проходной балл в том году был 350 (за 4 предмета), то вы должны стремиться набрать 360 и больше. Еще совет: подробно ознакомьтесь с программой, на которую все-таки решили поступать. Узнайте, какие предметы будете изучать, как вообще устроен процесс обучения. Лучше всего поспрашивать самих студентов, их можно найти в социальных сетях или заговорить прямо на дне открытых дверей.

На ЕГЭ нужно выложиться по максимуму, дальше будет легче. ВУЗ подарит вам новые возможности, хороших друзей, интересных преподавателей и насыщенную внеучебную жизнь. Общайтесь как можно больше в университете, это отличный шанс завести интересные и полезные знакомства, узнать опыт других студентов и поделиться своим. Ничего не бойтесь, используйте ваши возможности и дерзайте, у вас все получится!

Гатчинская гимназия «Апекс» заступила на Вахту памяти.

Вместе со всей страной гимназия «Апекс» вспоминает события 1944 года, когда 26 января от фашистов была освобождена Гатчина, а 27 января в ходе операции «Январский гром» была полностью снята блокада Ленинграда. В ознаменование этих великих дней в течение месяца в гимназии проходит Вахта памяти.
Учащиеся 5 класса встретились с ветераном Великой Отечественной войны Ниной Фёдоровной Анцигиной, которая провела с ребятами урок мужества. Она рассказывала о событиях военных лет, а пятиклассники слушали и задавали вопросы.
Ученики начальной школы побывали на виртуальной экскурсии муниципального краеведческого музея «Освобождение Гатчины. 26 января 1944 года», а также приняли участие в городских митингах у памятника малолетним узникам-жертвам фашистских концлагерей и у памятника Неизвестному солдату на площади Победы. Ученики 1 и 2 класса также выезжали в музей-театр «Сказки Пушкина» на патриотическую программу «Блокадный Ленинград».
Семиклассники возложили цветы к мемориалу комсомольцам-подпольщикам в парке «Сильвия», где участвовали в городском митинге, а ученики 5 и 6 классов стали участниками муниципального автопробега по местам боевой славы Гатчинского муниципального района по маршруту Войсковицы – Борницы – Учхоз. Гимназисты совершили несколько остановок. В Войсковицах они узнали, что здесь старший сержант Александр Манин вёл неравный бой с колонной фашистских танков и за свой воинский подвиг был посмертно удостоен звания Героя Советского Союза. В Борницах ребятам рассказали, что мемориальный комплекс «Борницкий рубеж обороны» посвящён подвигу курсантов-пограничников, погибших в боях на подступах к Ленинграду в период с 17 августа по 6 сентября 1941 года. На конечной остановке в Учхозе гимназисты осмотрели танк ИС-2, установленный в посёлке в память о легендарном бое Зиновия Колобанова, который подбил 22 танка противника. Ребята почтили память погибших за свободу нашей Родины минутой молчания и возложили цветы к памятникам Александру Манину, Зиновию Колобанову и курсантам, погибшим при обороне Борницкого рубежа.

В прошедшую пятницу в гимназии состоялась торжественная линейка, посвящённая 75-летию снятия блокады Ленинграда. Ученики 9 класса подготовили выступление, в котором прозвучали отрывки из блокадных дневников.

Также в пятницу вся гимназия, включая администрацию и преподавательский состав, участвовала в акции памяти «День белых журавлей» — в небо были выпущены воздушные шары.

Вахта памяти в гимназии продолжается. Мы должны помнить историю родного края, героев, которые защищали нашу землю. Мы должны беречь ныне живущих ветеранов. Администрация, преподавательский состав и учащиеся поздравляют вас, уважаемые ветераны, с праздником 75-летия полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады и с днём освобождения города Гатчины и желают вам здоровья и долгих лет жизни!

Еремеева Н. В., учитель истории и обществознания

 

Открытый урок по русскому языку

В 5 классе состоялся открытый урок русского языка на тему «Повторение изученного по теме «Синтаксис и пунктуация». Провёл урок учитель русского языка и литературы Солонников Михаил Юрьевич. На уроке присутствовали учителя начальной школы, русского языка, истории, администрация.
Урок прошел на высоком методическом уровне. С целью мотивации обучающихся 5 класса на познавательную деятельность учитель начал урок с мультфильма, где дети узнали о важности применения знаков препинания для жизни человека. Прозвучало также высказывание К. Паустовского о значимости пунктуации в русском языке. Дети сами заявили тему урока, цель. В течение всего занятия обучающиеся работали на заранее заготовленном учителем материале, который предусматривал системно-деятельностный подход, подготовку пятиклассников к ВПР. Так, теорию повторили с помощью задания, которое способствовало осмыслению материала учеником. Повышенную активность обучающихся вызвал этап урока, где необходимо было охарактеризовать предложения (это были высказывания писателей о русском языке). Задание, способствующее закреплению материала «Тире в простом предложении», в ходе которого нужно было выписать из текста предложени, выполнялось самостоятельно и было своевременно проверено.
«Изюминкой» урока, которое вызвало удивление, восторг учеников, была музыкальная пауза, которая явилась темой следующего этапа урока «Однородные члены предложения» и «Сложное предложение». На уроке учитель сумел заинтересовать обучающихся, владел аудиторией, использовал информационно-коммуникативные методы, создал благоприятный климат, доброжелательность, личностно-гуманное отношение к детям.

Мамяко Инна Петровна, руководитель методической службы гимназии

Страшные тайны Древнего Египта.

Страшные тайны Древнего Египта.

5 и 6 классы побывали в Эрмитаже на выставке, посвящённой искусству и религии Древнего Египта. Мария Александровна – прекрасный экскурсовод, рассказала нам о жизни египтян. Жили они в те далёкие времена недолго, потому что их существование было полно трудностей. Простому народу приходилось много работать, и всё равно они жили впроголодь. Люди в древнем мире больше всего боялись голода и даже подносили хлеб и другую пищу богам, чтобы они смилостивились и не посылали голод и неурожаи на землю.

В течение короткой жизни египтяне готовились к смерти. Больше всего ритуалов связано, конечно, с погребениями богатых и знатных египтян и особенно фараонов. Когда фараоны умирали, их помещали в саркофаги. Саркофаг укладывали в саркофаг как матрёшки и делали в саркофаге прорези для глаз. Женщинам в саркофаг клали духи. Из тела умершего вырезали органы и клали их в четыре специальных сосуда. Сердце оставляли на месте, так как они считали, что оно должно сопровождать умершего в царство мёртвых. В царстве мёртвых сердце взвешивали с пером. Если перо перевешивало, значит, сердце умершего чисто, а если наоборот, то оно грешно и его пожирал ужасный зверь с головой крокодила и телом льва. Саркофаги с телами размещали в пирамидах. В них были лабиринты, поэтому место захоронения было трудно найти, зачастую они были под землёй. В пирамидах было множество ловушек на пути к месту захоронения, египетские жрецы часто использовали всевозможные яды, чтобы охранять покой мёртвых и избавить их пирамиды от разграбления. Также пирамиды покрывали ритуальной росписью. Когда египтяне учились ритуальной росписи, они носили с собой деревянные пенальчики с палочками, которые они использовали как кисти. По правилам письменности в любой строчке фигуры смотрели в ту сторону, откуда нужно начинать чтение.

Также в Эрмитаже есть деревянные фигурки, которые находятся в музее с XVIII века, и статуя египетской богини с головой льва, которую зовут Сахмет. По легенде, она была супругой бога Птаха. Жители Египта боялись её и поклонялись ей, но однажды они перестали поклоняться Сахмет. Тогда она разгневалась и решила убить всех людей. Превратившись в львицу, она явилась на землю и начала мстить. Бог Тот решил помочь людям и окрасил пиво в красный цвет и вылил в Нил. Сахмет подумала, что это кровь, и выпила воду из реки. От пива она захмелела и вскоре уснула. Проснувшись, она решила, что убила достаточно людей и вернулась к богам. Так Тот спас людей от смерти. На самом деле Нил ежегодно окрашивается в красный цвет из-за водорослей.

Мы узнали ещё очень много интересного, и, хотя иногда при рассказе экскурсовода было страшно, эта поездка нам очень понравилась. Мы с удовольствием съездили бы в Эрмитаж ещё и посетили другие экскурсии.

Носкова Софья, Кацар Елена, ученицы 6 класса.

Выпускники Гатчинской гимназии «Апекс»

Выпускники Гатчинской гимназии «Апекс»

В 2017 – 2018 учебном году Гатчинскую гимназию «Апекс» окончили 9 человек. Все получили аттестаты о среднем общем образовании и поступили в высшие учебные заведения. Выпускники, среди которых три золотых медалиста, на протяжении обучения в средней школе планомерно готовились к своей будущей профессии – выбирали ВУЗы, углублённо изучали профильные предметы, участвовали в предметных олимпиадах. После успешного прохождения испытаний ЕГЭ нашим выпускникам покорились следующие ВУЗы Санкт-Петербурга и Европы:


Ольга Лепендина, золотая медалистка 2018 года, поступила в Санкт-Петербургский Государственный университет на факультет истории искусства, готовится к научно-исследовательской работе.
Елизавета Крылова, золотая медалистка 2018 года, выбрала для себя Санкт-Петербургский химико-фармацевтический университет, перспективный факультет биотехнологии.
Евгения Стогова, золотая медалистка 2018 года, стала студенткой Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена и получает профессию логопеда.
Иван Волков и Михаил Галченков решили посвятить себя сложной и благородной профессии юриста и поступили в Санкт-Петербургский государственный университет правосудия.
Артём Абсалямов поступил в Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет.
Кирилл Макаренков стал студентом Санкт-Петербургского государственного политехнического университет им. Петра Великого
Анастасия Костыгова выбрала для себя Санкт-Петербургский государственный экономический университет
Мария Риц отправилась учиться в Голландию и стала студенткой Vrije Universiteit Amsterdam.
Хочется пожелать нашим выпускникам удачи, новых побед и новых успехов!

Еремеева Н.В., учитель истории и обществознания